確認と信頼

昨日の授業の事です。お母さんが同席される幼児の授業で深い学びがありました。

★何があったの？

計算結果を書いた後で、彼女は首をひねっていたわけです。よく見ると…「２」という文字が彼女にとっては２なのか３なのか分からず「どっちだろう？(*_*)」と言うわけです。そこで彼女は２に答えを決め、進もうとしましたが、何度も「本当に２かな…」と言わんばかりに、進みながらもチラチラ何度も目をやっていました。

★確認

「『おかしいな』と思ったらもう一回やってみたほうがいいよ」と指導し、やっぱり(^-^;という顔でやり直し、再計算の結果と自分の答が「２」であることを確信し、次に進みました。さて、そこで指導をしました。

 



★指導

「確認して、やっぱり２だと言うことが分かって良かったね！『同じ結果なら、めんどくさい確認をわざわざしなくてもいじゃん』と思うかもしれないけど、確認せずに分からない状況で進むのと、確認をしてはっきりさせて進むことは全く違うんだよ」と話したところ、彼女もうなずき、お母さんはもっとうなずいてました(^_^;)

★確認済みと未確認の差

確認をして得た結果と、確認をせずに得た結果が同じだとして、果たしてその結果の価値は同じなのでしょうか。答は、Noです。たとえば、電化製品でも検査済のものと未検査のもの、長年使った結果、壊れなかったとして、新品を買う時は、当然、検査済のものを買いたいわけです。「同じ結果なんでしょ？」とはなりません。だって不安じゃないですか(^_^;)

★確認は信頼につながる

「確認された結果は信頼性が高い」と断言させていただきます！「でもね、確認は面倒くさいの…。」ですよね、でも問題が起こると、結局確認しなかった時点までさかのぼることになるので、僕は信頼を要することは確認することに決めました！

★まとめ

さて生徒の話に戻ります。２か３かを確認してその問題が正解することが大切なのではなく、今回は「確認の大切さ」を学んでいただきました。確認、大切ですよ。だってその後、その子は全く「２か３か」を気にせずに進んでいけましたもん…